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PROVINCIA Magione

Asilo nido e Scuole dell'Infanzia di Magione, insieme in un progetto innovativo per i piccoli studenti

L'Amministrazione comunale ha sostenuto il percorso che favorisce la continuità educativa e scolastica, riducendo gli svantaggi culturali, sociali e relazionali dei piccoli alunni

Costruire un percorso che favorisca la continuità educativa e scolastica riducendo gli svantaggi culturali, sociali e relazionali e che promuova pienamente l'inclusione, all'insegna della continuità, per i bambini da zero a sei anni risiedenti nel Comune di Magione. E' il progetto portato avanti dall'asilo nido comunale Paperino e le scuole dell’infanzia statali del Circolo didattico di Magione.

Il percorso progettuale di continuità ha offerto durante l’anno educativo/scolastico 2021-2022 contenuti pedagogici ed esperienziali di qualità ai bambini iscritti all’asilo nido e alle scuole dell’infanzia statali del territorio comunale. Tutti i bambini e le bambine del nido comunale che a settembre inizieranno la nuova avventura all’Infanzia, sono stati infatti coinvolti in questo percorso grazie a degli incontri dedicati, che si sono svolti nei plessi di Magione e di Villa grazie all'Amministrazione comunale, che ha favorito gli scambi tra le due realtà mettendo a disposizione il trasporto dei piccoli fruitori del servizio educativo comunale con adeguati riduttori.

Gli appuntamenti programmati hanno permesso ai bambini di vivere varie e ricche proposte ludico-esperienziali, elaborate collegialmente dalle insegnanti che accoglieranno i nuovi iscritti a settembre.

Il progetto, in via sperimentale, era stato già avviato nel precedente anno scolastico ma, per la prima volta, tutti i frequentanti il nido si sono recati nelle scuole dell’infanzia.

“Il progetto continuità – commenta Eleonora Maghini, assessore alle politiche scolastiche del Comune di Magione – rappresenta un fattore di ulteriore crescita del sistema educativo del nostro asilo nido già caratterizzato da un’alta qualità formativa. È nostra intenzione fare in modo che questo tipo di organizzazione diventi strutturale all’interno del percorso scolastico dei più piccoli, anche nell’ottica di un sistema integrato 0-6 anni. Un ringraziamento particolare agli uffici comunali, al coordinatore del nido, alle insegnanti della scuola dell’infanzia e alle educatrici del nido coinvolte per l’impegno messo in questo progetto”.

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